KZ 
Подготовительное отделение

    Ярким свидетельством заботы партии и правительства о всестороннем совершенствовании системы высшего образования, развитии его демократических принципов явилась организация подготовительных отделений при вузах страны. Продолжая традиции первых советских рабфаков, давших путевку в большую жизнь многим видным ученым, партийным и государственным деятелям, руководителям производства, подготовительные отделения доказали свою жизненность и безусловную полезность как форма подготовки рабочей и сельской молодежи к учебе в высшей школе.
   Подготовительное отделение института организовано в соответствии с постановлением ЦК КПСС и Совета Министров СССР «Об организации подготовительных отделений при высших учебных заведениях» от 20 августа 1969 года. Первым заведующим был доцент Б. К. Ураз-баев. В настоящее время им руководит доцент А. Е. Тлеукабылов. Подготовительное отделение КазПТИ способствует улучшению социальной структура студенчества, увеличивает приток в его среду людей, прошедших определенную жизненную школу, получивших идейную и трудовую закалку. Ежегодный прием по плану составляет 350 человек. Так, за годы десятой пятилетки в институт через подготовительное отделение поступило 1832 слушателя. Слушатели принимаются на все факультеты и специальности института.
   Выпускники подготовительного отделения института становятся активными участниками общественной жизни, выступают организаторами многих общественных мероприятий. Многие возглавляют курсовые, факультетские и институтские студенческие комсомольские, партийные и профсоюзные организации. Они составляют, как правило, костяк студенческих строительных отрядов, активно участвуют в художественной самодеятельности и т. д. После окончания института становятся хорошими организаторами производства, руководителями и воспитателями в трудовых коллективах. С момента организации набора, формирования контингента слушателей и до окончания подготовительного отделения коллектив живет полнокровной, интересной жизнью, принимая участие во всех общеинститутских мероприятиях, являясь важной составной частью в общей структуре института.
Задача подготовительного отделения за короткий срок помочь слушателям, работавшим на производстве, имеющим разный уровень знаний и общее развитие, разный возрастной состав и семейное положение, ликвидировать пробелы в знаниях за курс средней школы и под¬готовиться к обучению в вузе. Подготовительное отделение имеет специализированный кабинет физики, лабораторию химии, кабинет русского языка и литературы, оснащенные необходимыми для успешной организации и проведения учебных занятий приборами и техническими средствами, учебными пособиями и вспомогательным дидактическим материалом.
   Филиал библиотеки, открытый специально для слушателей подготовительного отделения, является единственным в системе вузов республики. Учебный процесс обеспечивается штатными преподавателями института таких общеобразовательных кафедр, как кафедра высшей математики, физики, русского языка, кафедр научного коммунизма, начертательной геометрии и графики. 7 преподавателей отделения являются доцентами, кандидатами наук. Организуя учебно-воспитательную работу на подготовительном отделении, коллектив педагогов стремится дать слушателям максимум знаний для поступления в институт, ввести их в режим вузовского трудового процесса, привить интерес к избранной профессии, расширить общий кругозор будущего студента, познакомить с традициями вуза. Для этого проводятся экскурсии на кафедры и лаборатории, встречи с ведущими специалистами, профессорами институтаная группа по выполнению этой программы в Казахской ССР.
    Одним из важных элементов учебного процесса на факультете является стажировка слушателей на передовых предприятиях и в организациях республики и страны. Главной задачей является изучение опыта использования имеющейся вычислительной техники, этапов разработки и внедрения автоматизированных систем управления на предприятиях — объектах стажировки, изучение мероприятий по подготовке и обучению кадров для обслуживания вычислительной техники и автоматизированных систем управления. Кроме того, во время ста¬жировки слушатели изучают опыт управления производством, вопросы экономики и финансового состояния предприятия, организации или стройки, пути совершенствования производства и улучшения его технико-экономических показателей.